Приложение на „BYOD“ стратегия в процеса на обучение – резултати от проведено емпирично изследване
Автор:
Доктор, гл. асистент Петър Петров
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
e-mail: Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите.
г. София, Република България
Резюме: Настоящата статия цели да представи резултати от проведено изследване[1] сред курсисти от курс „СДК-7818“ в Департамент за информация и усъвършенстване на учителите към СУ „Св. Климент Охридски“. Изследването е осъществено на база на публикуваната през 2019 година статия „ПРИЛОЖЕНИЕ НА „BYOD“ СТРАТЕГИЯ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, в която се представя приложението на BYOD стратегията, базирана на подхода за смесено обучение.
Ключови думи: BYOD стратегия, подход за смесено обучение, финансов ресурс, мотивация за обучение, достъпност на учебните средства и материали, системи за управление на ученето, емпирично изследване.